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因此在授課過程中，培訓師應該充分調動左右腦，不能只用“講授”
因此在授課過程中，培訓師應該充分調動左右腦，不能只用“講授”
2018-08-27 閱讀全文>> -
注意力易分散如果學員很希望學習某方面的課程
注意力易分散如果學員很希望學習某方面的課程
2018-08-27 閱讀全文>> -
掌握成年人學習的特點
2009年5月，因母親去世，我悲痛至極，故不能按期為客戶授課。國內某大型知名乳業公司的《領導者之劍》課程就找了其他培訓師。課后，企業培訓管理者給我打電話說： “百功老師，前天上課的這個老師講完原因分析后問學員懂沒懂，部分學員說沒懂，培訓師卻說沒懂就對了，這個課不是一般人能懂的。氣死我了！”
2018-08-27 閱讀全文>> -
內訓師的“留”
企業內訓師隊伍不穩定主要有以下幾個因素：職務變動或升遷、離職去其他單位、離職做職業培訓師等。針對以上情況
2018-08-27 閱讀全文>> -
內訓師的“用”
好不容易培養了幾個內訓師，培訓部門也不知該如何使用。一方面，成熟的內訓師多數本職工作比較忙，其直接上司怕耽誤工作也不一定支持其講課，他們就越來越不想講課了；另一方面，不成熟的內訓師又不能確保課程質量。這就需要培訓部門對企業內訓師進行科學管理。
2018-08-27 閱讀全文>> -
內訓師的“選”與內訓師的“育”
參照內訓師必備的三個條件，就可以對初步選拔的老師進行授課技巧的培訓了。套用GE公司領導力培養的70、20、10法則，我認為授課技巧70%靠自己的實踐，20%靠導師的指導，10 010靠r丌T等課程的學習。
2018-08-27 閱讀全文>> -
內訓師的選、育、用、留根據“培訓師能力模型”
內訓師的選、育、用、留根據“培訓師能力模型”
2018-08-27 閱讀全文>> -
培訓師應具有濃厚的分享興趣
培訓師應具有濃厚的分享興趣
2018-08-27 閱讀全文>> -
提高其授課技能：專門組織高管授課技能訓練班高管們都很忙
提高其授課技能：專門組織高管授課技能訓練班高管們都很忙
2018-08-27 閱讀全文>> -
幫助高管成為優秀的內訓師企業高管因工作原因
幫助高管成為優秀的內訓師企業高管因工作原因，往往很難在內訓師角色上投入太多時間，結果會出現“高管參與講課，但效果不好”的情況。長此下去，高管會對做內訓師失去興趣，員工也會厭煩這種宣貫或訓話式的培訓。
2018-08-27 閱讀全文>> -
有效推動培訓內容的落地由上而下地推進一個管理理念、方法或工具
有效推動培訓內容的落地由上而下地推進一個管理理念、方法或工具，比由下而上地推進，阻力要小得多，往往事半功倍。關于這一點，企業管理者都有切身體會。
2018-08-27 閱讀全文>> -
高管要不要成為企業內部培訓師（以下簡稱內訓師）?
高管要不要成為企業內部培訓師（以下簡稱內訓師）?
2018-08-27 閱讀全文>> -
管理者就是培訓者我曾受中關村人力資源協會之邀
管理者就是培訓者我曾受中關村人力資源協會之邀，與二十多位中關村優秀企業的HR們就《現代培訓理念與學習形式的變革》進行交流。
2018-08-27 閱讀全文>> -
培訓行業的“三個短缺”
中國的培訓行業經過幾十年的發展，已經形成了初步的市場結構，各類培訓機構不斷涌現，培訓內容也日臻豐富，但仍存在著許多亟待解決的問題。
2018-08-27 閱讀全文>> -
讓企業各部門領導重視培訓深圳某制造企業，為了讓有限的培訓經費花在刀刃上
帶著實際問題上課北京某軟件公司，近幾年每年會找我給其中高管授課一次，但每年一次的授課并不是傳統的授課形式，而是他們中高管將過去一年中遇到的問題或未來一年可能遇到的問題帶人課堂
2018-08-27 閱讀全文>>
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