嘗試應用(練習),即學習者是否有機會嘗試應用或練習他們剛剛理解的知識或技能?
展示論證新知,即教學是不是展示論證(實際舉例)了要學習什么,而不是僅僅陳述要學習的內容?
激活原有知識,即教學中是否激活學習者先前的相關知識和經驗。
聚焦解決問題,即當學習者介入解決問題時,才能夠促進學習。