課程開發與設計步驟五：提煉課程綱要
　　通過上述的邏輯分析之后，就可以制定課程綱要了。我一般建議課程綱要要詳細一些，至少達到三級綱要。
　　案例：
　　2013年，我在國內率先將“微格教學法”用于企業內訓師培養，受到企業和學員的高度好評。其綱要采取的就是三級綱要模式。
　　《后TTT時代：微格教學法暨內訓師專項技能訓練》
　　【課程背景】
　　《后TTT時代：微格教學法暨內訓師專項技能訓練》是由國內知名TTT訓練導師劉百功先生結合1 1年“TTT培訓師培訓”經驗，精心打造的“精英級內訓師”的必修課程。在中國，劉百功老師首次將美國斯坦福大學教授艾倫博士的“微格教學”運用于企業內訓師訓練。201 3年重磅推出！
　　【課程對象】
　　接受過TTT訓練，并有30課時以上授課經驗的內訓師。
　　【課程效果】
　　通過學習此課程您將掌握：微格教學的六大步驟、5+5培訓師技能訓練法、2+2評價法等國際先進的微格教學流程及方法。同時幫助內訓師精進“12項授課技能”。
　　【授課方式】
　　系統講解+5分鐘單項技能錄像訓練+5分鐘回放點評。