強調實用性 如果學員接受培訓后,不能改變自己的行為,不能帶來個人績效的改善,不能提高組織績效,那么再好的課程內容和授課形式,都是一種極大的浪費。怎么讓學員把課堂上學習的知識、工具真正運用到實際工作中? 培訓師可以從以下三個方面努力: 課前,一定要進行需求調查和分析;課上,盡量使用貼近實際工作的情境、案例等;課后,制定行動指導書,并與學員保持互動聯系。 ?