培訓背景

通過一個完整的實際項目案例，完全覆蓋需求過程的各個知識體系的實踐應用，包括需求捕獲、需求分析、需求定義、需求評審驗證、需求跟蹤控制等。該項目是一個課堂實踐項目，以項目小組的形式進行沙盤實操練習，重點在于強化理解項目需求過程的工作重點，同時明確并強化作為需求工程師的一些基本素質。

強調互動式教學、強化團隊討論，力爭每一個學員在課程中都有上臺發(fā)言的機會，將有超過50% - 70% 的時間用于討論、練習及游戲（具體比例可視學員的情況進行調整）。但這一做法需要學員的積極參與，盡可能地將實際項目中地各種問題拿出來討論，這要求學員前期做一定地準備工作。

培訓收益

1.理解如何利用有限的精力和資源，在滿足進度、質量、成本等項目約束的前提下，最大限度追求產品的市場成功；

2.提升項目管理的策略和全局意識，而不是僅僅關注局部細節(jié)，在工作實踐中不再猶豫不決；

3.清楚項目管理中諸多決策對項目績效指標的影響程度（包括對本階段和后續(xù)階段的影響），最終選擇最佳解決方案；

4.學習如何調動他人的藝術，而不僅是自己做事的技術；

5.掌握產品開發(fā)的先進理念，掌握產品開發(fā)的結構化思想和并行工程方法；

6.掌握在項目管理中如何制定全面有效的項目計劃以及計劃的內容要素，并對項目計劃進行有效全面的監(jiān)控，使項目控制活動更具可操作性；

7.掌握項目管理過程中質量管理、風險管理、成本管理的實踐方法；

8.掌握塑造高效團隊的途徑方法和項目經理的必備素質，促進項目經理的自我修煉。

培訓特色

1.具有普適性的需求分析沙盤演練，真正貼近工作實踐，避免填鴨式培訓的缺陷：學員為主實際操作而不是講師口述，講師在過程中分析點評總結；

2.創(chuàng)造性的將需求分析的策略與優(yōu)秀實踐結合在一起，使學員知其然，又知其所以然；

3.通過全程模擬一個產品需求分析歷程，激發(fā)學員的潛力，自己思考結合團隊決策，去尋找答案；

4.重點培養(yǎng)學員創(chuàng)造力和判斷力，關注在不同階段的管理重點，做到抓大放小，提綱挈領;而不是面面俱到，生搬硬套。

課程大綱