培訓(xùn)背景

本課程從分析軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中所面臨的常見(jiàn)問(wèn)題入手，深入探討傳統(tǒng)的響應(yīng)式軟件開(kāi)發(fā)模式所帶來(lái)的種種弊端，通過(guò)講解以人為核心的敏捷軟件開(kāi)發(fā)價(jià)值和原則，闡述敏捷開(kāi)發(fā)的主要過(guò)程和公共實(shí)踐，與此同時(shí)也對(duì)敏捷過(guò)程的最佳實(shí)踐的選擇和何時(shí)采用作了精辟而詳細(xì)的分析，最后以實(shí)際開(kāi)發(fā)案例將理論和實(shí)踐貫穿于開(kāi)發(fā)全程，以達(dá)到軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)具有快速工作、響應(yīng)變化能力的目標(biāo)，擺脫纏繞隱藏于軟件開(kāi)發(fā)中的危機(jī)。

培訓(xùn)收益

● 了解敏捷開(kāi)發(fā)相比傳統(tǒng)重量級(jí)開(kāi)發(fā)方法優(yōu)點(diǎn)

● 掌握軟件研發(fā)過(guò)程的管理方法

● 掌握敏捷需求與管理工具使用方法

● 了解敏捷開(kāi)發(fā)工具實(shí)戰(zhàn) Scrum 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

培訓(xùn)特色

● 課堂互動(dòng)性強(qiáng)，通過(guò)老師幽默風(fēng)趣或激情澎湃的上課形式，學(xué)生印象深刻。

● 老師在上課時(shí)能通過(guò)觀察學(xué)員的表情及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

● 課上沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)，課后主講老師親自輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，0問(wèn)題離開(kāi)教室。

課程大綱