PMP是21世紀最不容易失業黃金職業，項目管理是一門博大精深的學問，需要理論與大量的實踐相結合，PMP作為一門項目管理相關的指南性課程，可能無法起到立竿見影的效果，但他有助于系統性的幫助你構架項目整體的框架，以及特定情境下的策略指導。他就像一本棋譜，不能直接讓你成為頂尖棋手，但一定是助你成為頂尖棋手的一把利器。最后，感謝中培，感謝各位老師的辛勤付出，考PMP，選中培不會錯！

這次考試，我總結了以下幾方面的經驗教訓：
一、計劃是綱領，以計劃為根本，嚴格執行。

在董老師的幫助下，按照學校的總體計劃，我也制定了一份個人的學習計劃，把每一章的完成的時間都分解到每周和每天，在每個小階段都有明確的目標。計劃定好，每天就嚴格按照進度計劃看書、聽傅老師的視頻課并及時完成課后測試題和模擬題。

二、視頻課、書本、試題三者結合，下點功夫。

第六版增加了內容，單純看書太枯燥，就先看視頻，在傅老師內容豐富的教學視頻引導下，返回書本尋找和思考問題。每看完一章視頻課和看完一章書，就趁熱打鐵做測試題。堅持下去，并告誡自己，無論當天多晚，工作多忙都要完成任務。成功往往就差那一點堅持。在這種決心和動力下，每天下班堅持3-4個小時的閱讀、視頻和做題。周末休息半天，然后做題從而發現弱點。我給自己設置了打卡制，每天在日歷上記錄，提醒自己執行計劃。

三、認真做筆記，好記性不如爛筆頭。

為了克服內容多不易記憶的困難，我一邊看書，一邊做筆記，ITTO看一遍書就寫一遍，前后寫了三遍，十幾米長。概念多而且容易混，就把相同的概念羅列在一張紙上，最后釘成了一個概念筆記本，沒事拿出來對比，和同學們分享。對相近的概念。對于每次模擬題出現的的錯題，我都把錯的單獨打印出來，裝訂成冊，考前還根據王老師的專題，把其它的風險、質量和變更的題繼續加在專題本上，考前再重新復習一遍。考試前我已經積累了三四本筆記。基本上達到概念和試題問題能回憶起在書的哪個位置，能判斷是什么領域，用什么工具。

四、ITTO不要死記硬背。

ITTO不能死記硬背，要多思考，在看書過程中、解題過程中、概念對比中去記憶。每個概念或知識點都要想一想，它從哪兒來，用什么工具技術去解決問題，最后生產什么成果，始終用這種思維去思考問題和解決問題，無形中在過程中不斷重復和鏈接，記憶不僅深刻，還能順推倒推。對于其中的工具和技術，要分類進行總結，哪些是一次性的，哪些是經常用和普遍性的；相似的工具使用的范圍和自身的特點有哪些，找出例子和特點，放在一起記筆記，就很容易理解和記憶。132種工具技術和所有的ITTO我沒有單純背過，但是能通過前后因果的關系進行分析定位。只有少部分或不常用的才通過強化記憶。

我們還有中培的優秀教師團隊，做我們堅強的后盾，王老師博學多才，課講得生動有趣；專業又活潑，聽他講題，一步三級地提升，是老師們的熱情和關心，點燃了我的熱情，激發了我的干勁，能在短短60多天，提升到4A1T的成績通過PMP。在2018年也是我邁入30歲人生的最好禮物。

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