培訓師的層級II-感性、理性、信仰
　　關于培訓師的層級劃分，我認為是多角度的。在此，我將從感性、理性、信仰三方面，剖析培訓師的層級。
　　一感性
　　這一階段，培訓師多在乎培訓的技巧，認為“課堂氣氛越活躍越好”；滿足學員“愿意聽、聽得懂”的需求。
　　優點：課堂氣氛很活躍，年輕學員或接受培訓不多者比較喜歡；學員感覺不累，并且在繁忙的工作之余來一次快樂的學習之旅，甚感快意。
　　缺點：經驗豐富或聽課多者感覺無味；學員時刻處于興奮狀態，但是課后仔細琢磨發現無法落地，不能解決實際問題。
　　一理性
　　這一階段，培訓師也在乎培訓的技巧，但更在乎課程的邏輯和實用性；認為“課堂氣氛情理并茂為最佳”；同時滿足學員“愿意聽、聽得懂、記得住、用得上”的需求。
　　優點：課堂氣氛“把握自如，情理并茂”，學員在快樂中進行理性思考。
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