3．態度教學目標分解
　　關于態度的教學目標可分解為5個層級：接受、反應、評價、組織和特點。其具體含義如表4-9所示：

以你很想成為一名職業培訓師為例：
　　剛開始，你會給予職業培訓師很多關注，即進入Al層級：
　　接著，你開始學習職業培訓師的授課方法等，即達到A2層級；慢慢地，你開始接受一些知名培訓師關于職業培訓師的一些價值觀，即達到A3層級；
　　經過長時間的學習和實踐，你開始形成自己的關于職業培訓師的價值觀，即達到A4層級；
　　長時間的培訓實踐，你不僅將有關職業培訓師的價值觀運用于授課過程，也會將其運用于生活之中，即達到A5層級。